La intenci?n de este libro es servir de apoyo a las personas que se incorporan por primera vez a la jefatura de un departamento de orientaci?n. Las tradicionales culturas en muchos centros educativos, basadas en el modelo cl?nico-rehabilitador pueden hacer sentir a quien desee fundamentar sus actuaciones en un modelo inclusivo que se equivoca en sus plantemientos, a causa de la presi?n de la mayor?a. El libro presenta una serie de propuestas para la organizaci?n del trabajo en cada uno de sus ?mbitos: el despacho de orientaci?n, el aula, el centro educativo, y la comunidad en general.
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