Die Verwirklichung der Ziele ist der Grund f?r ihre Existenz und die einzige Garantie daf?r, dass sie einen Teil der knappen ?ffentlichen und privaten Mittel erhalten. In einer gegebenen Situation gibt es in der Regel eine Reihe von Bildungszielen, die oft miteinander konkurrieren. Sie reichen von sehr allgemeinen und manchmal mehrdeutigen Zielen f?r das System als Ganzes bis hin zu nationalen Zielen. Rechenschaftspflicht im Bildungswesen bezieht sich auf die Praxis, Bildungssysteme f?r die Qualit?t ihrer Produkte verantwortlich zu machen: Wissen, F?higkeiten, Verhalten und Einstellungen der Sch?ler. Es wurde festgestellt, dass die Rechenschaftspflicht eine Beziehung zwischen zwei Parteien beschreibt, f?r die vier Bedingungen gelten. Eine Partei erwartet von der anderen Partei, dass sie eine Leistung erbringt oder ein Ziel erreicht. Die Partei, die die Leistung erbringt, akzeptiert die Legitimit?t der Erwartung der anderen Partei. Die Partei, die die Leistung erbringt, zieht einen gewissen Nutzen aus der Beziehung. Die Partei, f?r die die Leistung erbracht wird, hat eine gewisse M?glichkeit, den Nutzen der anderen Partei zu beeinflussen. Das AB-System beruht auf den grundlegenden ?berzeugungen und Absichten derjenigen, die es mitgestalten, und derjenigen, die es leiten sollen.
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