Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Christian-Albrechts-Universit t Kiel, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Autor besch ftigt sich in seiner Master-Thesis mit einem organisatorischen Ver nderungsprozess am Beispiel der Hamburger Schulreform. Ziel der Arbeit ist es, die Rollen der beteiligten Akteure am Wandelprozess nachzuzeichnen, um daraus Bedingungsfaktoren f r erfolgreichen Organisationswandel in der schulischen Reformpraxis abzuleiten. Zur Beantwortung der Fragestellung erarbeitet der Autor zun chst ein theoretisches Ger st, das auf zentralen Ans tzen der Organisationstheorie und insbesondere auf dem Ansatz des Change-Managements basiert. Im zweiten Teil der Arbeit f hrt der Autor eine eigenst ndige empirische Studie durch. In der qualitativen Untersuchung eines Organisationsentwicklungsprozesses im Rahmen der j ngsten Schulreform in Hamburg verwendet der Autor vornehmlich Daten aus der teilnehmenden Beobachtung, die im Hinblick auf die Implementierung von Ver nderungen und den Erfolg des Ver nderungsprozesses ausgewertet und interpretiert werden. In der Schlussbetrachtung res miert der Autor die wesentlichen Ergebnisse seiner Fallanalyse und zeigt zuk nftigen Forschungsbedarf auf.
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