Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,0, Ruprecht-Karls-Universit t Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: In unserem Alltagsleben kommen wir h ufig in Situationen, in denen wir durch operante Konditionierung lernen, wie folgendes Beispiel veranschaulicht: Ein dreij hriges Kind greift mit der Hand auf eine hei e Herdplatte und verbrennt sich dabei die Finger. Die Vermutung liegt nah, dass es dies nicht wieder tun wird. Aber nicht nur im Alltagsleben spielt das Prinzip der operanten Konditionierung eine gro e Rolle. Auch in der Lernpsychologie wurde die Erforschung dieser Theorie ber einen langen Zeitraum hinweg als Schl ssel zum Verst ndnis erlernten Verhaltens bei Mensch und Tier angesehen. Sie beschreibt eine M glichkeit zur berwindung unerw nschten und zur F rderung positiven Verhaltens. In dieser Arbeit wird die operante Konditionierung und ihre praktischen Anwendung dargestellt. Zun chst wird in einem kurzen Abriss auf die klassische Konditionierung zur ckgegriffen um die Unterschiede im Ablauf des Reiz-Reaktions-Schemas aufzuzeigen. Danach werden die Erkenntnisse und Rahmenbedingungen der operanten Konditionierung vorgestellt, die vor allem Thorndike und Skinner mit ihren Experimenten geliefert haben. Zentraler Aspekt der Arbeit werden die Formen der Konsequenzen sein, die auf ein bestimmtes Verhalten folgen. Diese sog. Verst rkung und Bestrafung bilden die entscheidenden Komponenten der operanten Konditionierung. Im abschlie enden Teil wird auf einige konkrete Modelle zu sprechen gekommen, mit denen die Prinzipien der operanten Konditionierung in der Praxis umgesetzt werden k nnen.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest
everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We
deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15.
ThriftBooks.com. Read more. Spend less.