Bachelorarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - E-Learning, Note: 1,3, FernUniversit?t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Motivation der Arbeit In der Informatik ist es in vielen Bereichen n?tig, Erkanntes oder Erdachtes zu repr?sentieren und damit Wissen und Zusammenh?nge zu kommunizieren. F?r diesen Sachverhalt hat sich in den letzten Jahren der Begriff Ontologie eingeb?rgert. Insbesondere im Zuge der Idee des "Semantic Web" haben diese Ontologien in j?ngster Zeit einen beachtlichen Aufschwung erlebt. Im selben Zeitraum wurden auch die Anforderungen, die an webbasierte eLearning Umgebungen gestellt werden immer komplexer. Von modernen eLearning Anwendungen werden heute Eigenschaften erwartet, die ?ber das blo e Bereitstellen von Lernmaterialien weit hinausgehen. Oft genannte Schlagworte sind hier "Just-in-Time Learning" und "Relevant Learning". Es wird also in Zukunft darum gehen die Lerninhalte so zu beschreiben, dass eine flexible, computergest?tzte und von den jeweiligen Anforderungen abh?ngige Pr?sentation der Lernmaterialien m?glich wird. Die vorliegende Arbeit zeigt anhand der Erstellung einer Ontologie eine M?glichkeit zur Beschreibung digitaler Lernmaterialien auf, die diesen Bestrebungen gerecht werden kann. Daf?r wird die OWL1, eine urspr?nglich f?r das "Semantic Web" entwickelte Ontologiesprache, genutzt.
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