Von offenen Bewegungsangeboten werden positive Effekte auf die k rperliche und psychische Entwicklung von Kindern erwartet. Wie Kinder diese Angebote erleben, ist jedoch bislang unklar. Die qualitative Studie zeigt, dass Kinder in offenen Bewegungsangeboten vielf ltige Erfahrungen sammeln. So erleben sich einige Kinder als handlungskompetent und w hlen im offenen Setting Bewegungshandlungen f r sich aus, die ihnen Freude bereiten, w hrend andere Kinder in berforderungssituationen geraten und sich mehr Orientierung durch die Lehrkraft w nschen.