Odrzucenie matematyki: rzeczywistośc czy mit w szkole podstawowej i średniej w Fortalezie, zostalo zainspirowane chęcią sprawdzenia, czy jest to prawdą z perspektywy uczni w. Pierwsza częśc badania zostala przeprowadzona poprzez przegląd literatury, a druga częśc poprzez badania terenowe. Jako narzędzie do gromadzenia danych wykorzystano dwa kwestionariusze zawierające pytania otwarte i zamknięte, kt re zostaly rozdane uczniom si dmej i dziewiątej klasy. Badania bibliograficzne pozwolily nam dostrzec niechęc do matematyki jako rzeczywistośc doświadczaną przez pracownik w oświaty i ujawnily r żne czynniki odpowiedzialne za jej powstanie, ponieważ zaklada się, że uczeń rozwija sympatię lub niechęc poprzez swoje relacje z otaczającym go światem. Doszliśmy do wniosku, że dane zebrane w badaniach terenowych byly sprzeczne ze statystykami, ponieważ 93,26% uczni w stwierdzilo, że lubi matematykę. Stwierdzone sprzeczności, poprzez te wyniki, stwarzają przestrzeń do kwestionowania skuteczności kwestionariusza jako jedynego narzędzia gromadzenia danych w badaniach naukowych.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.