Ocena ciągla w klasie językowej [Polish]

By Hilda Israel

Poszukiwanie ulepszonych metod oceny w szkolach poludniowoafrykańskich wymaga badania oceny nauczyciela w por?wnaniu z oceną egzaminacyjną. Wyniki uczni?w tylko na egzaminie okazaly się najgorsze, ale poprawily się w polączeniu z innymi formami oceny umożliwiającymi integrację holistycznej oceny ciąglej (CA) - wprowadzonymi w 1996 roku. W ramach tego badania zbadano jego wdrożenie i efekty w klasie języka angielskiego. CA pozwalalo na ocenę student?w przez caly rok na poziomie 50% oceny. Przy 50% z egzamin?w, ten końcowy wynik przesądzil o awansie. W badaniu tym oceniono wyniki w nauce języka angielskiego 612 uczni?w w ciągu 4 lat. Por?wnano wyniki z lat 1992/3 (tylko egzaminy; przed CA) i 1997/8 (egzaminy i CA), a także wplyw plci, pochodzenia etnicznego i bieglości językowej na tle zmieniającego się środowiska - rozwijającej się demokracji, nowych przepis?w edukacyjnych, spoleczeństwa wielokulturowego, przemocy na kampusie szkolnym, zdemoralizowanych nauczycieli i niewystarczających środk?w na wdrażanie zmian. Slowa kluczowe: Ocena ciągla / Język/ Edukacja

• Format: Paperback
• Language: Polish
• ISBN: 6203226335
• ISBN13: 9786203226331
• Release Date: January 2021
• Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Length: 120 Pages
• Weight: 0.41 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"