Au Pakistan, les coles, principalement dans les villages, fonctionnent souvent sans les besoins fondamentaux tels que l' lectricit , l' clairage, l'eau, les toilettes, les salles de classe et des b timents s rs. De plus en plus d' tudes montrent que les installations scolaires peuvent avoir un impact profond sur les r sultats des enseignants et des l ves. En ce qui concerne les enseignants, les installations scolaires ont une incidence sur le recrutement, la r tention, l'engagement et les efforts des enseignants. En ce qui concerne les l ves, les installations scolaires ont une incidence sur leur sant , leur comportement, leur engagement, leur apprentissage et l'am lioration de leurs r sultats. Les chercheurs concluent donc g n ralement que sans installations et ressources ad quates, il est extr mement difficile de r pondre aux besoins complexes d'un grand nombre d'enfants. Cette tude vise examiner le manque d'installations auquel sont confront s les enseignants du primaire, ses causes, les diff rentes m thodes utilis es par les enseignants pour faire face ce probl me, ainsi que l'exp rience des enseignants dans leurs tentatives pour r soudre ou surmonter ce probl me. Cette tude cherche galement examiner le r le du directeur dans la gestion du probl me du manque d'installations scolaires.
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