Diante do crescimento dos aplicativos de m sica na atualidade, o presente trabalho objetiva analisar o potencial pedag gico do formato podcast, com foco na plataforma de streaming Spotify, como uma ferramenta de ensino-aprendizagem nas disciplinas de L ngua Portuguesa e Literatura no Ensino M dio brasileiro. O f cil acesso e a simplicidade t cnica deste recurso, facilita o seu uso como uma Tecnologia Digital de Informa o e Comunica o (TDIC), podendo ser utilizada por professores e alunos na revis o e no debate dos conte dos trabalhados em sala. Por meio de uma pesquisa bibliogr fica, discutiu-se sobre as experi ncias j realizadas nas disciplinas de Portugu s e Literatura no contexto educacional brasileiro. Ao final desta discuss o, elaborou-se um plano de aula para uma turma de 3 ano do Ensino M dio, que empregue este recurso tecnol gico, apontando novas abordagens e possibilidades a serem exploradas pelos docentes.
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