Como a intera o professor-aluno em sala de aula essencial para um ensino eficaz e para a aquisi o de uma segunda l ngua, este livro apresenta a natureza das compet ncias de questionamento em sala de aula, determinando primeiro os tipos de questionamento verbal, como parte vital da intera o verbal em sala de aula, e depois investiga a extens o do emprego da intera o professor-aluno numa aula de perguntas e respostas em que a compet ncia lingu stica se torna o foco de aten o. O livro baseia-se num conhecimento s lido da efic cia da intera o em sala de aula em geral e das compet ncias de questionamento em sala de aula em particular, o que definitivamente ajuda a criar um ensino e uma aprendizagem/aquisi o eficazes da L2. Ele discute certos problemas que podem impedir os professores de executar compet ncias b sicas de ensino. Por fim, recomenda um conjunto de solu es e rem dios para melhorar as compet ncias e t cnicas de ensino dos professores e sugere a realiza o de sess es e workshops regulares atrav s dos quais os professores possam melhorar as suas habilidades e compet ncias, particularmente as compet ncias de questionamento em sala de aula.
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