Sharpley (1985) mostrou que o uso de elogios impl?citos por um comportamento que anteriormente tinha sido elogiado directamente teria efeitos de extin??o. Para replicar isto, a ordem dos elogios dados (directos ou impl?citos) foi variada, com tr?s grupos dentro de uma sala de aula de vinte e sete crian?as com idades compreendidas entre os 7-8 anos. Os resultados n?o apoiam Sharpley (1985); contudo, foi produzido um aumento estatisticamente significativo (p
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