O estudo identifica a aus ncia de ensino de Kiswahili para t cnicos, apesar dos seus potenciais benef cios para as compet ncias de comunica o. Pretende atingir quatro objectivos: compreender as compet ncias t cnicas necess rias, analisar o curr culo de Kiswahili no Ensino e Forma o T cnica e Profissional do Ruanda, avaliar as estrat gias de ensino no Polit cnico do Ruanda e avaliar o seu impacto nas compet ncias de comunica o dos formandos. A recolha de dados foi efectuada atrav s de question rios e os resultados foram apresentados estatisticamente.O primeiro objetivo revelou um acordo un nime entre os estudantes relativamente s compet ncias de escrita, orais e de intera o como essenciais para os aprendizes do Polit cnico do Ruanda. O segundo objetivo destacou elementos como o objetivo do ensino da l ngua, a metodologia e a avalia o no curr culo de Kiswahili (98,3% de concord ncia). Os resultados do terceiro objetivo indicaram que estrat gias como a utiliza o de vocabul rio aprendido e a participa o ativa contribuem significativamente para as compet ncias de comunica o dos alunos.Em conclus o, o estudo recomenda a integra o de uma disciplina de Kiswahili em todos os departamentos do Polit cnico do Ruanda para colmatar a lacuna de compet ncias de comunica o entre os t cnicos.
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