A forma o do pensamento matem tico come a desde o primeiro dia de gesta o, o c rebro utiliza-a como uma das suas ferramentas e, ao mesmo tempo, pode ser utilizada como uma nova pedagogia. Mas para isso necess rio mudar o que hoje se entende por matem tica. Isto pode levar ao refor o do mundo alg brico do aluno, sendo utilizado no seu comportamento; unipessoal, social, familiar, tanto nas salas de aula com os professores e os mesmos pais. O medo da matem tica vem de uma falta de compreens o do funcionamento do c rebro.
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