Este livro o resultado de um estudo pr tico que teve como objetivo avaliar o impacto da forma o em estrat gias de aprendizagem lexical (ELL) para a aprendizagem do Franc s L ngua Estrangeira (FLE), ministrada atrav s de uma abordagem h brida, no contexto universit rio marroquino. A experi ncia foi realizada com 106 estudantes inscritos no departamento de l ngua e literatura francesas (UH2C, Marrocos). O grupo experimental recebeu uma forma o espec fica em SAL, enquanto o grupo de controlo abordou o mesmo conte do lexical de forma independente, sem qualquer apoio metodol gico espec fico. No final do per odo experimental, foram utilizados instrumentos de avalia o qualitativos e quantitativos para medir os efeitos da forma o ministrada, bem como o n vel de satisfa o dos alunos relativamente mesma. Os resultados sublinham a import ncia crucial da forma o em estrat gias de aprendizagem lexical e a necessidade de incorporar as tecnologias da informa o e da comunica o (TIC) - nomeadamente as redes sociais e os smartphones - como ferramentas de ensino, em vez de as marginalizar.
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