Este estudo investiga a import?ncia do l?dico como instrumento facilitador para o ensino-aprendizagem na educa??o infantil com a clientela do 1 e do 2 per?odos, sendo crian?as da faixa et?ria de quatro a cinco anos. Individualizada como uma pesquisa qualitativa e quantitativo, o estudo tem o intuito de saber se as t?cnicas l?dicas est?o sendo aplicadas cotidianamente dentro das aulas ministradas pelos professores das escolas das redes p?blica e privada. Para a coleta de dados realizou-se um breve hist?rico sobre a educa??o infantil e, em seguida, aplicou-se um question?rio com gestoras, pedagogas e professoras. Logo depois foram realizadas observa??es na sala de aula do cotidiano das turmas. Participaram desta pesquisa duas gestoras, duas pedagogas e dez professoras. Conclui-se que o uso das t?cnicas l?dicas deve acontecer cotidianamente nas aulas propostas e que o educador seja sabedor de que ? de extrema necessidade e import?ncia ao aprendizado dos discentes.
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