O objetivo deste estudo foi conceber uma nova forma de abordar o laborat rio de Biologia com uma vis o construtivista no Ensino Secund rio Geral, portanto, o principal desafio do estudo centrou-se em rever a conce o did tica dos professores e a forma como a Biologia est a ser ensinada no L.N.Dr. Pedro Manuel Arcaya e Dr. Carlos Diez del Ciervo. Quanto metodologia, foi utilizado o paradigma interpretativo, com uma abordagem qualitativa, o m todo selecionado foi o fenomenol gico, assumindo os postulados de Heidegger para compreender os princ pios e fundamentos desta comunidade de professores. As t cnicas utilizadas para a recolha da informa o foram a entrevista em profundidade e a observa o participante, e a an lise foi efectuada atrav s da grounded theory, nas suas duas dimens es, o M todo da Compara o Cont nua (MCC) e a Amostragem Te rica (AM). Para al m da estrutura o, contraste, triangula o e teoriza o inerentes investiga o qualitativa.
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