A capacidade de comunicar atrav?s da escrita com pessoas de outros pa?ses com culturas diferentes atrav?s de l?nguas estrangeiras tem sido uma preocupa??o para o homem durante a hist?ria. Muitos dispositivos, tais como substitui??o, elipse e marcador de discurso contribuem para a coes?o e coer?ncia de uma obra discursiva. Este livro ? uma tentativa de investigar o efeito da instru??o de marcadores de discurso na escrita narrativa dos aprendizes de EFL. Os marcadores de discurso (DMs) s?o um grupo de itens lingu?sticos que funcionam nos dom?nios cognitivo, expressivo, social e textual (Schiffrin,2001). Teoricamente falando, os DMs s?o dispositivos verbais e, por vezes, n?o verbais que contribuem para a integridade do discurso (Schiffrin,1987). No que diz respeito ? escrita, a falta ou o uso inadequado de DMs numa L2 impediria uma comunica??o bem sucedida ou poderia levar ? falta de compreens?o. Uma ?rea interessante e importante de investiga??o na escrita de segunda l?ngua ? ver como as DMs s?o utilizadas pelos estudantes de L2. Como a constru??o de um texto narrativo consiste em cl?usulas narrativas e as cl?usulas devem ser ligadas da forma mais coerente poss?vel, precisamos de saber como utilizar marcadores discursivos a fim de termos um texto narrativo coerente.
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