O presente trabalho fruto, em parte, das minhas experi ncias de est gio, em especial no Est gio Supervisionado II - Doc ncia do Ensino Fundamental e dos questionamentos que foram surgindo ao longo do curso de Pedagogia. At o sexto per odo, a palavra est gio raras vezes era mencionada pelos professores de outras disciplinas, alguns alunos reclamavam que naquela altura do curso, ainda n o tiveram contato com a escola. Realmente, todos n s sent amos falta dessa aproxima o com a realidade escolar. Outros chegavam mesmo a repelir qualquer aproxima o com a escola, diziam que estavam se formando para trabalhar em empresa. Lembro-me que fiquei perplexa diante da fala de uma colega: "imagina, se vou passar quatro anos fazendo uma faculdade para dar aulas para criancinhas" Realmente, para quem pensa dessa forma, a realiza o dos est gios I e II, torna-se um fardo, uma tarefa penosa de ser realizada e muitos buscam formas variadas de se livrar dessa carga. Nesse sentido, este livro traz reflex es para pensarmos o est gio supervisionado na forma o de professores e buscarmos uma forma o docente com qualidade e mais compromissada com a escola p blica.
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