Como os jovens compreendem os v nculos do esporte na sociedade a partir de uma abordagem cr tica do conte do futebol na Educa o F sica escolar partindo de um processo de interven o da modalidade a linha condutora dessa obra. Com vistas a uma proposta pedag gica que ensine mais do que as compet ncias t cnicas e t ticas do jogo, foi lan ado um conjunto de aulas vislumbrando contribui es na forma o cr tica e pol tica dos envolvidos na investiga o. Sobre as aprendizagens identificou-se que a origem, institucionaliza o, instrumentaliza o pol tica, globaliza o, mercadoriza o e a quest o do g nero no futebol tiveram como principal e comum elemento, enquanto ferramenta educativa, a intera o proveniente de pr ticas significativas, em conjunto com a valoriza o da historicidade, experi ncia e saberes dos pr prios participantes. Os jovens sinalizaram para aquilo que lhes parecem fazer mais sentido, o que reafirma suas identidades e que mais coerente com seus projetos de mundo. Dai a import ncia de pr ticas significativas, nesse caso o futebol, que expliquem, dialoguem e auxiliem a constru o de novos saberes.
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