A an?lise combinat?ria ? aplicada em v?rios contextos e muitas ?reas. Na atualidade, ela desempenha papel fundamental na criptografia, j? que com o advento da comunica??o eletr?nica, o sigilo nas trocas de mensagens ? primordial, principalmente no uso da internet e das transa??es financeiras. Diante as dificuldades enfrentadas pelos alunos e professores na resolu??o de problemas em an?lise combinat?ria, buscamos em documentos oficiais e alguns pesquisadores uma proposta de ensino que proporcione uma aprendizagem significativa. O presente trabalho tem o objetivo de apresentar uma proposta de ensino baseada na resolu??o de problemas, em que os conceitos e defini??es de an?lise combinat?ria sejam apresentados ap?s a resolu??o de problemas geradores. Bem como edificar todo o ensino em an?lise combinat?ria nos princ?pios b?sicos, sendo as f?rmulas consequ?ncias naturais destes princ?pios. Para que isso se concretizasse fizemos uma pesquisa bibliogr?fica, com estudos que mostram a concep??o do ensino atrav?s de resolu??o de problemas. Diante dessa perspectiva, elaboramos uma sequ?ncia de problemas que levaram aos conceitos, defini??es e propriedades da an?lise combinat?ria.
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