Este livro tem por objetivo investigar a presen a do discurso higienista para os Grupos Escolares na legisla o educacional do Rio Grande do Norte, no per odo compreendido entre 1908-1925. Para tanto, partimos da hip tese de que a influ ncia do discurso higienista na legisla o expressa um projeto de moderniza o na sociedade que se vincula atrav s dos Grupos Escolares. Quanto ao referencial te rico-metodol gico adotamos como instrumento para o trabalho investigativo as teoriza es de Michel Foucault para an lise do discurso presente na legisla o educacional norte-rio-grandense, considerando compreens o da rela o de discurso e poder a partir do car ter regulador da legisla o; e tamb m os conceitos de normaliza o e biopol tica. As principais fontes foram: Leis, Decretos, Relat rios, Mensagens Governamentais, Regulamentos, Regimentos e os Programas de ensino. Dessa maneira, constatamos que a pr tica discursiva que se examinou na legisla o norte-rio-grandense, foi um meio para compreender o momento s cio-pol tico, hist rico e educacional permeados por rela es de poder que buscava utilizar os Grupos escolares como dispositivos higienistas.
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