Este volume questiona, considera e expande a no o de desenvolvimento de conceitos de Vygotsky. Ele analisa a explica o de Vygotsky sobre o desenvolvimento de conceitos e, em seguida, muda a discuss o de exemplos biol gicos para exemplos sociais mais controversos. Smagorinsky examina ent o os conceitos como constru es culturais, com aten o natureza cultural dos conceitos e aos conceitos e telos sociais. O autor descreve ent o processos que complementam e enriquecem o desenvolvimento de conceitos, incluindo a orienta o futura do desenvolvimento de conceitos, a dimens o afetiva do desenvolvimento de conceitos e o papel da criatividade no desenvolvimento de conceitos como uma fun o mental superior. Smagorinsky pega a no o de Vygotsky de "caminho sinuoso" do desenvolvimento de conceitos e a complica, questionando at que ponto os conceitos sociais t m um significado claro para o qual qualquer caminho pode levar, dada a sua natureza relativista e ideol gica. Essa investiga o leva proposta de conceitos pr ticos que servem como entendimentos fragmentados que geralmente s o coerentes, mas s o inerentemente comprometidos pela aten o a meios contradit rios de media o em contextos socioculturais e hist ricos.
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