Les normes ducatives sont-elles adapt es pour am liorer la qualit des coles priv es ? Des directives uniformes visant la standardisation peuvent-elles tre compatibles avec une p dagogie r formatrice qui encourage les parcours ducatifs et de vie individuels ? Si oui, dans quelle mesure, et si non, quelles m thodes d' valuation alternatives peuvent tre efficaces ? Le pr sent ouvrage traite de la p dagogie r formatrice en Autriche et apporte des r ponses la fois fond es sur la th orie et prouv es dans la pratique. Il ne nie pas la n cessit d'am liorer la qualit , mais s'interroge sur la possibilit de la garantir par un simple contr le des r sultats. Enfin, il pr sente galement des mesures alternatives d'assurance qualit .
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