W centrum zainteresowania tej pracy badawczej znajduje się pytanie o to, jak uczestnicy sympozjum wertstatt postrzegają wymianę na miejscu i jaki charakter uczenia się jest nieodlącznie związany z czasem przerwy. Celem jest rekonstrukcja r?żnych perspektyw uczestnik?w w odniesieniu do proces?w wymiany na wertstatt. Aby uzyskac glębszy wgląd w temat, jako styl badań wybrano Teorię Podstawową...