Neurowissenschaften und Schulpädagogik. Handlungsorientierter Unterricht [German]

By Björn Widmann

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,3, Universit t Hohenheim (Berufs- und Wirtschaftsp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Naturwissenschaften und Geistes- bzw. Sozialwissenschaften sind zwei Wissenschaftsbereiche, die sich grunds tzlich voneinander unterscheiden. Auf der organisatorisch-strukturellen Ebene wird an Universit ten und anderen Forschungseinrichtungen i.d.R. eine strikte Trennung in natur- und sozialwissenschaftliche Fakult ten praktiziert. Au erdem sind die theoretischen Erkl rungsmodelle und praktischen Forschungsmethoden h ufig grundverschieden. Die Naturwissenschaften arbeiten mit stringenten Kausalit tsbeziehungen unter experimentellen Laborbedingungen, w hrend die Sozialwissenschaften auch einem qualitativ-hermeneutischen Zugang aufgeschlossen gegen ber stehen. Trotz der unterschiedlichen Ausrichtung gibt es Ans tze f r eine interdisziplin re Zusammenarbeit zwischen Neurowissenschaften und P dagogik. Prominentes Beispiel ist das "Transferzentrum f r Neurowissenschaften und Lernen" (ZNL) in Ulm unter der Leitung des Hirnforschers Manfred Spitzer. Ein weiterer Verfechter des interdisziplin ren Br ckenschlags ist der Frankfurter Neurophysiologe Wolf Singer, der die Herausforderung u.a. darin sieht, "die Grenzen zwischen den Beschreibungssystemen f r neuronale und psychische Prozesse berbr cken" (SINGER 2002, S.178) zu wollen. Auch von Seiten der Erziehungswissenschaft l sst sich eine vermehrte Auseinandersetzung mit den Forschungsergebnissen der Neurowissenschaften feststellen. Damit reagierte sie auf die umfangreiche Berichterstattung in den Medien nach dem "PISA-Schock" im Jahr 2004. In dieser "Zeit der Emp rung" wurden Neurowissenschaftler mit ihren angeblich revolution ren Erkenntnissen zu wahren Heilsbringern stilisiert. Getragen wird die neurowissenschaftliche Popularit t auch von der sog. Ratgeberliteratur, die im Bereich "hirngerechtes Lehren und Lernen" ihre Leserschaft bei Lehrern, Sc

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638925900
• ISBN13: 9783638925907
• Release Date: March 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 94 Pages
• Weight: 0.27 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"