Nach dem zentralen Beitrag von Franz P ggeler von 1959 wird 60 Jahre sp ter der aktuelle Stand der Raum- und Ortssituation der Erwachsenenbildungsh user pr sentiert und diskutiert. Konzepte f r Lernzentren und andere Lernorte flie en dabei ein und bereichern das Spektrum der r umlichen Optionen und Positionen wie Erwachsenenbildung architektonisch sichtbar und lokalisiert wird.