Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp dagogik, P dagogische Hochschule Karlsruhe (Institut f r Theologie und Religionsp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser ausf hrliche Unterrichtsentwurf entstand im Semesterpraktikum an einer Gemeinschaftsschule in BW. Er beleuchtet den Unterrichtsgegenstand aus fachwissenschaftlicher, didaktischer und schlie lich methodischer Perspektive und wurde in enger Zusammenarbeit mit meinen Kommilitonen: innen erarbeitet. In einer ersten Aneignungsphase werden die beiden Texte aus Mt 7 und Mt 22 zuerst gemeinsam erarbeitet. Dabei geht es darum, die Texte zu verstehen, indem angelehnt an die Methode Wandlung durch Reduktion die Kernaussage herausgehoben und eine berschrift gefunden werden soll. Allerdings finden sich Passagen in den Texten, in welchen es deutlich leichter erscheint zu fragen, was wichtig ist, statt umgekehrt. Daher werden im ersten Abschnitt, der gemeinsam erarbeitet wird, beide Fragerichtungen eine Rolle spielen. Die Frage zur berschrift dient in erster Linie der inneren Differenzierung.
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