Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P?dagogik - Reformp?dagogik, Note: 1,0, Georg-August-Universit?t G?ttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der seit Langem diskutierten Themen ist die "Entschulung" der Schule, was sich verallgemeinert durch eine ge?ffnete und selbstbestimmtere Lernkultur in den Bildungsinstitutionen beschreiben l?sst. Exemplarisch f?r diese Entwicklung m?chte die folgende Arbeit das Konzept der Naturp?dagogik n?her betrachten. Dieses Konzept l?sst sich nicht nur vor dem Hintergrund der Bildungsreform diskutieren. Auf Grund der zunehmenden Distanz zwischen der Natur und dem Menschen, was letztlich in eine Umweltkrise m?nden k?nnte, fordern einige P?dagogen der sich verst?rkenden Naturdistanz entgegenzuwirken. Dazu werden zun?chst die Inhalte des Konzepts herausarbeiten, um dann den Versuch zu unternehmen, ohne einen direkten Praxisbezug oder einer empirischen Untersuchung den p?dagogischen Mehrwert der Naturp?dagogik zu bestimmen. Um Abschlie end zu ergr?nden, welchen Einfluss die Naturp?dagogik in den aktuellen Bildungskonzepten hat und auf welche Weise sie zu etablieren w?re.
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