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Paperback Narragonien digital. Didaktisch-methodische Potenziale für den Unterricht des Germanistikstudiums in China [German] Book

ISBN: 3961169756

ISBN13: 9783961169757

Narragonien digital. Didaktisch-methodische Potenziale für den Unterricht des Germanistikstudiums in China [German]

In der germanistischen Literatur und anderen geisteswissenschaftlichen Bereichen findet sich eine Vielzahl relevanter Forschungsarbeiten ber den literarischen Stoff von Sebastian Brants Narrenschiff, die sich jeweils von verschiedenen Perspektiven mit unterschiedlichen Versionen davon auseinandersetzen. Aktuelle Artikel sind beispielsweise Brigitte Burrichters Rahmen und intendiertes Publikum. Die Paratexte in Sebastian Brants 'Narrenschiff' und seinen bersetzungen, Sebastian Brants Narrenschiff und seine franz sischen bersetzungen, Patrice et les Dernydes. Les versions fran aises de la Nef des fous de Sebastian Brant sowie Sebastian Brants 'Narrenschiff' und seine europ ische Rezeption im 15. Jahrhundert. Vorstellung der digitalen Edition wichtiger Ausgaben (deutsch, lateinisch, franz sisch und englisch) und erste Ergebnisse eines Vergleichs. Dabei legte Burrichter ihren Schwerpunkt vor allem auf die verschiedensprachigen bersetzungen des Narrenschiffs sowie dessen Rezeption in Europa im 15. Jahrhundert. Christine Grundig hingegen fokussierte sich in ihrer Arbeit Theologische berformung des 'Narrenschiffs'. Geiler von Kaysersberg und die sogenannte 'Interpolierte Fassung' auf die deutschsprachige, sog. "interpolierte" Stra burger Fassung des Narrenschiffs und die theologische berformung darin. Joachim Hamm besch ftigte sich mit der Intermedialit t von Sebastian Brants Narrenschiff. Dazu publizierte er z. B. die Forschungsartikel Intermediale Varianz. Sebastian Brants 'Narrenschiff' in deutschen Ausgaben des 15. Jahrhunderts und Zu Paratextualit t und Intermedialit t in Sebastian Brants Vergilius pictus. Die vorliegende Arbeit soll sich auf die didaktisch-methodischen Potenziale des Projekts Narragonien digital f r das Germanistikstudium in China konzentrieren. Dabei wird der Analysefokus auf die folgenden Fragestellungen gelegt: Welche Einsatzm glichkeiten hat das Projekt im chinesischen Germanistikunterricht? Wie kann man diese M glichkeiten didaktisch-me

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Format: Paperback

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