Parmi les fondations durables du Consulat et de l'Empire, le lyc e demeure comme l'une des plus symboliques, ce qui explique l'int r t des lyc es fran ais c l brer le bicentenaire de la loi du 11 flor al an X (1er mai 1802) qui fut l'origine des quarante-cinq tablissements fond s dans l'Empire. Pourtant le lyc e n'innove que partiellement; il est en effet l'h ritier la fois du coll ge de l'Ancien R gime et de l' cole centrale rig e sous le Directoire. En revanche, il sert un projet politique pr cis, former les lites du nouvel tat. Mais la cr ation des lyc es s'inscrit aussi dans une ?uvre scolaire qui embrasse l'ensemble des niveaux d' ducation, du primaire au sup rieur, sans n gliger l'enseignement f minin, comme il a parfois t crit, avec la pr occupation de propager les Lumi res, en France, mais aussi dans l'Europe. Ce livre comble une lacune en proposant une s rie d' tudes in dites sur les divers aspects de la politique scolaire de l'Empire qui confirme l'importance de la diffusion du savoir pour l'enracinement du r gime. travers son ?uvre scolaire, Napol on s'affirme comme un homme des Lumi res.
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