Mystery-Methode im digitalen Fernunterricht. Förderung der kommunikativen Kompetenz imSpanischunterricht [German]

By Anonymous

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Hispanistik, Landesinstitut f r Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit der Fragestellung, inwiefern sich die Mystery-Methode im digitalen Fernunterricht eignet, um die kommunikative Kompetenz im Spanischunterricht zu f rdern. Hierf r wird zun chst die Durchf hrung einer Unterrichtseinheit zum Thema Mexiko beschrieben, in welcher die Mystery-Methode angewandt wird. Um aussagekr ftige Erkenntnisse ber die Progression im Bereich der kommunikativen Kompetenzen zu erhalten, wurden vor und nach der Durchf hrung der Mystery-Methode gezielte Sch lerbefragungen durchgef hrt. Dabei wurde das Ziel verfolgt genaue Informationen, im Hinblick auf das Sprechverhalten der Sch lerinnen und Sch ler bei der Durchf hrung der Methode zu erlangen. Hierf r wurde durch Beobachtungen und Tests versucht darzustellen, wie die Sch lerinnen und Sch ler sich vor und nach der Methode selbst einsch tzen. F r die gezielte Beantwortung der Frage dieser Arbeit wurden daraufhin nicht nur die Ergebnisse der Pre- und Posttests und die Ergebnisse aus der Gruppenarbeit, sondern auch Beobachtungen seitens der Lehrkraft w hrend des digitalen Fernunterrichts festgehalten und reflektiert. Die Corona-Pandemie hat neben vielen weiteren Bereichen des ffentlichen Lebens besonders im Bildungssystem zum Umdenken angeregt. Die pl tzlich eingetretene Schulschlie ung hat zu einer rapiden Umstellung des Unterrichts gef hrt. Der bergang von Pr senzunterricht zum digitalen Fernunterricht hat sowohl die Lehrkr fte als auch die Sch lerinnen und Sch ler vor eine gro e Herausforderung gestellt. Diese Ver nderung hat vor allem den Fremdsprachenunterricht beeinflusst. Aufgrund der Tatsache, dass der Fokus zun chst auf die Hauptf cher gelegt wurde, musste der Fremdsprachenunterricht in den Hintergrund r cken. Nach der Wiederaufnahme des Fremdsprachenunterrichts standen viele Lehrpersonen vor de

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346373819
• ISBN13: 9783346373816
• Release Date: June 2021
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 36 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"