Vor dem Hintergrund einer steigenden p dagogischen und bildungspolitischen Bedeutung der intensiven F rderung junger Musiker ist die vorliegende Arbeit mit dem Ziel entstanden, einen berblick ber den Beitrag zu geben, den "Jugend musiziert" zur Begabtenfindung und -f rderung bundesweit in Deutschland und dar ber hinaus leistet. Angefangen vom Musikalit ts- und Begabungsbegriff, ber Erkl rungsmodelle hoher musikalischer Leistung, Determinanten der Entwicklung, Messbarkeit von Musikalit t bis hin zu Pers nlichkeitsmerkmalen wird der begriffliche Bezugsrahmen der Arbeit anhand einer Diskussion der wichtigsten Fachliteratur abgegrenzt. Daran anschlie end wird "Jugend musiziert" als eine M glichkeit der Begabtenfindung und -f rderung im Bereich der Musik dargestellt. Es werden dazu unterschiedliche F rderungsm glichkeiten und ihre Wirkungen beschrieben sowie Grenzen und aktuelle und ungel ste Probleme aufgezeigt, mit denen sich der Deutsche Musikrat als Tr ger des Wettbewerbs auseinandersetzen muss.
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