Hintergrund: Diese Arbeit besch ftigt sich mit dem Prozess eines Musikers oder einer Musikerin, welcher bzw. welche im Laufe seines bzw. ihres Lebens eine Beeintr chtigung erf hrt. Der Musiker oder die Musikerin muss durch diese Beeintr chtigung das Musizieren ver ndern. Diese Ver nderung betrifft entweder nur eine Zeitspanne oder das ganze Leben. Ziel: Die Studie soll unter ph nomenologischer Ansichtsweise herausfinden, ob sich die Bedeutung des Musizierens mit einer physischen Beeintr chtigung ver ndert, wie sich die MusikerInnen f hlen, wenn sie eine Beeintr chtigung erleiden, und wie sie mit deren Folgen umgehen. Dieses Ergebnis soll in Zukunft den Ergotherapeuten und Ergotherapeutinnen bei der Beratung helfen, sodass diese noch besser am narrativen Reasoning arbeiten k nnen. Auch Hilfe zur Selbsthilfe soll besser erm glicht werden. Methode: Im Rahmen einer qualitativen Forschung wurden vier MusikerInnen durch Tiefeninterviews befragt. Die Daten wurden mittels ph nomenologischer Analyse interpretiert. Ergebnisse: Die MusikerInnen erfahren Situationen, in denen sie an pers nliche Grenzen sto en, in denen sie sich zus tzliche professionelle Unterst tzung w nschen. Daraus ergibt sich f r die Ergotherapeuten und Ergotherapeutinnen mit ihrer spezifischen Handlungskompetenz eine zukunftweisende Herausforderung.
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