Masterarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Musik - Instrumenten- und Partiturkunde, Note: 1,0, Musikhochschule L?beck, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit hat sich das Ziel gesetzt, in qualitativen Interviews, die unter Verwendung der Methode der strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet werden, mit Musiklehrer*innen an Gymnasien der Antwort auf diese Fragen n?herzukommen. Dabei ist wegen der kleinen Zahl an Befragten kein repr?sentatives Bild zu erwarten. Allerdings erscheint es m?glich, durch Befragungen einen ersten ?berblick ?ber wesentliche Fragestellungen zu gewinnen, deren Beantwortung Auswirkung auf die Formulierung k?nftiger und die Reformulierung existierender Bildungstheorien sowie auch auf die Ausrichtung k?nftiger Lehrerausbildung haben k?nnte.
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