Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation, Note: 1,3, SRH Fernhochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit "Multitasking am Arbeitsplatz im Informationszeitalter - M?glichkeiten und Grenzen der Kognition" werden folgende zwei Fragen beantwortet: Unter welchen Bedingungen ist Multitasking m?glich und effizient? Welche Folgen hat Multitasking in Hinblick auf die Arbeitsleistung und Aufmerksamkeit einer Person, insbesondere im Informationszeitalter? Als theoretische Rahmung dienen die Threaded Cognition Theory von Salvucci & Taatgen (2008) und das Goal-Activation Model von Altmann & Trafton (2002), da beide in Kombination vermutlich den ersten und aktuellsten Flaschenhalsansatz darstellen, der sowohl die Zeitverz?gerung als auch die erh?hte Fehlerquote beim Multitasking erkl?ren kann. Beide Ans?tze werden zwar nicht zu einer neuen, eigenst?ndigen Theorie synthetisiert, jedoch wird aufgezeigt, dass beide in Kombination n?tzlich zur Beschreibung und Erkl?rung arbeitsrelevanter Multitasking-Situationen sind. Deshalb wird die Effizienz der Aufgabenbearbeitung ebenfalls ausgehend von diesen zwei Kriterien (Zeit und Fehlerquote) beurteilt. Im ersten Teil der Arbeit werden wichtige Grundbegriffe, Konzepte und Modelle definiert und erl?utert, sodass es eine verst?ndliche Einf?hrung in das Thema "Aufmerksamkeitsforschung" und "Multitasking" darstellt. Im zweiten Teil werden die Theorien zu Multitasking (dt.: Mehrfachaufgabenperformanz) aufgearbeitet. Im dritten Teil werden die theoretischen Erkenntnisse ?ber die wichtigsten Aspekte des Multitaskings in Zusammenhang mit der Arbeitsleistung am Arbeitsplatz diskutiert und wo sinnvoll, durch Beispiele veranschaulicht.
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