Multimediales Lernen. Sind Verfassungsschemata lernförderlich?: Ein Studienprojekt in Psychologie [German]

By Arne Meiners

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, Note: 1,7, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster, Veranstaltung: Projektseminar f r das Praxissemester, Sprache: Deutsch, Abstract: Laborfunde haben bewiesen, dass strukturierende und erkl rende Bilder eine lernf rderliche Wirkung haben (Mayer 2009). Multimediale Lernmaterialien scheinen also ein Hilfsmittel f r den schulischen Alltag zu sein. Wenn man jedoch einen Blick in aktuelle Schulb cher wirft, f llt auf, dass Bilder eher repr sentative Funktion haben als durch bildliche Strukturierungen oder Erkl rungen das Verstehen und Behalten zu f rdern. Vor allem bei komplexen Sachverhalten k nnen multimediale Lernmaterialien das Verst ndnis erleichtern. Zum Beispiel auch im Fach Geschichte, wenn man ber abstrakte und komplexe Inhalte wie die Verfassung eines Staates spricht. Der Frage, ob dies aber wirklich so ist, dass mit Hilfe eines Verfassungsschemas bei Sch lerinnen und Sch lern lernf rderliche Effekte erzielt werden k nnen, bin ich in meinem Praxissemester nachgegangen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668559449
• ISBN13: 9783668559448
• Release Date: October 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"