Método moderno de e-learning para medir a criatividade [Portuguese]

By Hawbir Fathi

Ap s a clonagem de acordo com a intelig ncia, o g nero e o n vel de aprendizagem, e escolhendo o plano de pr -teste e p s-teste atrav s do grupo de controlo, o investigador selecionou 19 alunos escolhidos aleatoriamente e acidentalmente para o grupo de teste e 17 alunos para o grupo de controlo. Em seguida, o grupo de teste foi definido num processo em que a vari vel independente, ou seja, o ensino de acordo com o material did tico que viram, e no grupo de controlo, a forma de apresentar a aula e as perguntas e respostas, ou seja, a forma habitual de ensino de acordo com o material did tico, foi utilizada para ensinar as disciplinas. Os dados obtidos atrav s do pr -teste e p s-teste foram analisados utilizando a an lise de covari ncia e o software SPSS. De acordo com os resultados, o material did tico mencionado tem efeito no desenvolvimento do curr culo (t picos de soma e subtra o) e nas propriedades mais importantes da criatividade, tais como originalidade, flu ncia, flexibilidade e elabora o. Tamb m foi demonstrado, atrav s do c lculo da quantidade de efeito, que 12% da vari ncia era o fator de soma, 13% da vari ncia era o fator de subtra o, 22% era o fator de originalidade, 19% era o fator de flu ncia, 18% era o fator de flexibilidade e 16% era o fator de elabora o.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 6209100309
• ISBN13: 9786209100307
• Release Date: October 2025
• Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
• Length: 64 Pages
• Weight: 0.22 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"