Esta investigaci n se centr en la aplicaci n del m todo de P lya como estrategia para fortalecer la resoluci n de problemas con operaciones b sicas en estudiantes de los grados tercero y cuarto de primaria de la instituci n educativa del Colegio Municipal Aeropuerto, utilizando un dise o cualitativo de tipo investigaci n acci n. Si bien los estudiantes logran leer el enunciado de un problema, se debe tener en cuenta que presentan dificultades al analizar los datos, proponer una estrategia de soluci n y elegir el algoritmo indicado. Observando las dificultades anteriores se implement una gu a did ctica, estructurada en forma secuencial con la intenci n de abordar cada uno de los pasos de este m todo. Este trabajo brind a los estudiantes la posibilidad de adquirir herramientas para interpretar los problemas matem ticos, mejorar sus competencias y motivarlos a enfrentarse a nuevos retos sin los temores que ha generado el rea de matem ticas a lo largo de la vida escolar.
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