Méthode moderne d'apprentissage en ligne pour mesurer la créativité [French]

By Hawbir Fathi

Apr s avoir s lectionn les tudiants en fonction de leur intelligence, de leur sexe et de leur niveau scolaire, et apr s avoir choisi le plan pr -test/post-test avec groupe t moin, le chercheur a s lectionn au hasard 19 l ves pour le groupe test et 17 l ves pour le groupe t moin, puis le groupe test a t soumis un processus dans lequel la variable ind pendante, c'est- -dire l'enseignement selon le didacticiel vu l -bas, et dans le groupe t moin, la mani re de pr senter le cours et les questions-r ponses, c'est- -dire la mani re habituelle d'enseigner selon le didacticiel, a t utilis e pour enseigner les mati res. Les donn es obtenues gr ce aux pr -tests et post-tests ont t analys es l'aide d'une analyse de covariance et du logiciel SPSS. D'apr s les r sultats, le didacticiel mentionn a un effet sur le d veloppement du programme (sujets d'addition et de soustraction) et sur les propri t s les plus importantes de la cr ativit , telles que l'originalit , la fluidit , la flexibilit et l' laboration. Le calcul de l'ampleur de l'effet a galement montr que 12 % de la variance tait due au facteur addition, 13 % au facteur soustraction, 22 % au facteur originalit , 19 % au facteur fluidit , 18 % au facteur flexibilit et 16 % au facteur laboration.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6209087507
• ISBN13: 9786209087509
• Release Date: October 2025
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 64 Pages
• Weight: 0.22 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"