La m?ta-?valuation vise ? l'am?lioration m?thodologique et pratique des ?valuations futures des projets impliquant les TIC. Cette voie a ?t? construite sur l'hypoth?se que l'?valuation fait partie de la nature m?me de la pratique, car penser ? l'?valuation, c'est penser ? la pratique comme ? la meilleure fa?on de l'am?liorer. Le travail a conduit ? un examen de l'?volution du concept de projet jusqu'? son insertion dans l'?ducation, par le biais d'auteurs tels que Jean-Pierre Boutinet et N?lson Jos? Machado. Il a fallu mettre en relation la notion de projet avec le concept de technologie pr?sent dans l'oeuvre d'?lvaro Viera Pinto. Les diff?rentes conceptions de l'?valuation ont ?t? travaill?es ? travers des auteurs comme Jean-Jacques Bonniol et Michael Vial; Isabel Franchi Cappelletti; Ernesto Cohen et Rolando Franco et les essais organis?s par Maria Cec?lia Roxo Nobre Barreira et Maria do Carmo Brant de Carvalho. Enfin, pour analyser l'utilisation des TIC dans le domaine de l'?ducation, Maria Elisabeth Bianconcini de Almeida a ?t? utilis?e. Les donn?es soulignent l'importance des proc?dures d'?valuation dans les programmes et les projets utilisant les TIC, dans la mise en oeuvre, dans le processus et ?galement dans l'analyse des r?sultats.
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