Este libro nace de una convicci n sencilla, pero profunda: en las aulas universitarias ocurren cosas que los programas de estudio no pueden capturar. Hay conversaciones que trascienden los objetivos de aprendizaje, hay preguntas que desbordan los contenidos, hay encuentros humanos que transforman tanto a quienes aprenden como a quienes ense an. Y sin embargo, pocas veces nos detenemos a registrar estas experiencias, a darles forma de palabra escrita, a reconocerlas como parte esencial del oficio docente.
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