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Paperback Märchen in der Resilienzförderung: Empirische Analyse ihrer Bedeutung für fremduntergebrachte Kinder im Alter von 4-8 Jahren [German] Book

ISBN: 3668893845

ISBN13: 9783668893849

Märchen in der Resilienzförderung (German Edition)

Diplomarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Diplomarbeit soll dargestellt werden, ob der Einsatz von M rchen resilienzf rdernd sein kann. Dies soll mit der Forschungsfrage "Inwiefern ist der narrative Ansatz von M rchen eine unterst tzende Ma nahme in der Resilienzf rderung von fremduntergebrachten Kindern im Alter von 4 bis 8 Jahren?" herausgearbeitet werden. M rchenstunden k nnen in sozialp dagogischen Einrichtungen weitgehend flexibel in den Alltag integriert werden. Dar ber hinaus ist auch der monet re Aufwand, wie z.B. die Literaturbeschaffung, berschaubar. Ziel dieser Arbeit ist es, die Empfehlung auszusprechen, bei fremduntergebrachten Kindern vermehrt M rchen anzubieten. Vor allem Kindern, die in sozialp dagogischen Einrichtungen l ngerfristig wohnen m ssen, fehlt es aufgrund von dramatischen Erfahrungen und Verlusten oft an Resilienz. Sie m ssen sich in einer neuen und f r sie aversiven Umgebung mit zun chst fremden Menschen zurechtfinden. Um das Vertrauen des Kindes zu gewinnen, bedarf es sehr viel Erfahrung, Geduld und Einf hlungsverm gen seiner Bezugsperson. Jedoch auch das Erz hlen von M rchen und das gemeinsame Eintauchen in fantastische Welten kann f r die sozialp dagogische Fachkraft eine Unterst tzung darstellen, dem Kind n her zu kommen. Zun chst wird in der vorliegenden Diplomarbeit, basierend auf fachwissenschaftlicher Literatur, die Begrifflichkeit von M rchen herausgearbeitet, und untersucht welche Signifikanz sie in der kindlichen Entwicklung haben k nnen. Danach wird die Terminologie von Resilienz erkl rt, L ngsschnittstudien in der Resilienzforschung werden dargestellt sowie m gliche Synergien von M rchen und Resilienz er rtert. Der empirische Teil besteht aus der Aufschl sselung und Zusammenfassung von drei gef hrten Leitfadeninterviews mit Fachpersonal aus der Psychotherapie, M rchenp dagogik sowie Elementarp dagogik. Im Anschluss daran wird jenes

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