Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sport - Theorie und Praxis der Sportarten, Note: 1,0, Akademie f r Gesundheits- und Sozialberufe, Sprache: Deutsch, Abstract: In ihrer Schriftenreihe zur Praxis der Leibeserziehung und des Sports "Sportf rderunterricht" sprechen die beiden Autoren Horst RUSCH und J rgen WEINECK davon, dass es durch die ver nderte Kindheit laut Sportwissenschaftler zu einer Bewegungskatastrophe gekommen ist. (vgl. RUSCH, WEINECK) "Als empirisch gesicherte Folgen dieser Bewegungskatastrophe und dieses Bewegungsmangels werden degenerative Organ- und Muskelentwicklungen, k rperliche Fehlhaltungen, motorische Leistungsschw chen, Verhaltensst rungen und geringes intellektuelles Lernverm gen genannt." (RUSCH, WEINECK S. 13) "Die Kinder, so HURRELMANN, sind mit der Koordination ihrer Alltagsbelastung k rperlich, seelisch und sozial berfordert." (P ttinger in RUSCH, WEINECK S. 15) "Noch nie gab es so viele motorische St rungen und Bewegungsdefizite wie heute" (RUSCH, WEINECK S. 14), meint ein Vertreter der Eigenunfallversicherung in Frankfurt/ Main, die nach Ursachen der vielen Unf lle im Kindesalter fahndet. Er sagt, dass es vielen Kindern nicht mehr m glich ist, allt gliche Handlungen unfallfrei auszuf hren. Was n tzt es, wenn Kinder die Verkehrsregeln kennen, aber bei der geringsten Verunsicherung vom Fahrrad fallen. (vgl. RUSCH, WEINECK) Nicht nur all diese Fakten haben mich dazu angeregt mich mit dem Thema Koordination auseinanderzusetzen, sondern auch meine Beobachtungen und Erlebnisse im Schulalltag als Volksschullehrerin.
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