Motorische Entwicklung von Kindern am Beispiel der Fähigkeit zu Malen [German]

By Karlotta Schultz

Projektarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Arbeit verbindet die motorische Entwicklung des Kindes mit der F higkeit zu Malen. Deshalb wird die Fragestellung behandelt: Korrespondiert die F higkeit zu malen mit dem jeweiligen Entwicklungsstand eines Kindes? Die aufgestellte Hypothese lautet: Die Entwicklungsphase der Motorik entspricht der Entwicklungsphase des Malens. Um die Hypothese zu berpr fen, wird die motorische Entwicklung des Kindes dargelegt und eine quantitativ empirische Untersuchung vorgestellt. Sie wurde in einer Kunstschule in einem Kurs mit Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren durchgef hrt. Zun chst werden die Beobachtungsschwerpunkte des Untersuchungsbogens erl utert. Die Mal- und Bastelergebnisse der Kursteilnehmer werden den Kategorien "herausragend", "durchschnittlich" und "ausreichend" zugeordnet. Anschlie end werden die Beobachtungen bez glich der Motorik von drei Kindern vorgestellt und ebenfalls diesen Kategorien zugeteilt. Dadurch kann in der Auswertung ein Vergleich zwischen dem Entwicklungsstand zu Malen und dem motorischen Entwicklungsstadium gezogen werden. Diese Gegen berstellung unterst tzt die Hypothese, da in allen drei F llen die Kategorisierung der Mal- und Bastelergebnisse, der Kategorisierung des motorischen Entwicklungsstandes entsprach.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656860742
• ISBN13: 9783656860747
• Release Date: January 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 40 Pages
• Weight: 0.14 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"