Christine Loy erarbeitet eine Typologie motivationaler Orientierungen von (m?nnlichen) Bildungsmigranten. Diese erfasst auch die sozialen Hintergr?nde, welche die Bildungsmigration biografisch begr?nden. Motivation bleibt so nicht auf zukunftsgerichtete Ziele beschr?nkt, sondern es zeigt sich vielmehr, welch hohe Bedeutung Auseinandersetzungsprozesse mit der Familie und der Gesellschaft f?r die Migrationsmotivation haben. F?r diese mit der Dokumentarischen Methode entwickelte Typologie wurden Studienbewerber und angehende Fach?rzte, die ein Studium bzw. eine Facharztausbildung in Deutschland planten, in den Goethe-Instituten im Libanon und in Jordanien interviewt.
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