Motivation von Lehrern für den Sportunterricht an Schulen [German]

By Parisa Moradi

Engagierte und qualitativ hochwertige Programme f r den Sportunterricht in der Grundschule spielen eine wichtige Rolle bei der Beeinflussung der lebenslangen Gesundheits- und Bewegungseinstellungen und -verhaltensweisen von Sch lern (Cale et al., 2014; Kirk, 2005; Morgan et al., 2013; Morgan & Bourke, 2008). Daher ist es unerl sslich, dass die Sch ler w hrend ihrer Grundschulzeit positive Lernerfahrungen im Sportunterricht machen. In Australien ist es blich, dass Grundschulen keinen oder nur einen begrenzten Zugang zu spezialisierten Sportlehrern haben, so dass h ufig allgemeinbildende Grundschullehrer den Sportunterricht durchf hren m ssen (O'Sullivan & Oslin, 2012; Telford et al., 2012). Unzureichende Ausbildung, Zeitmangel, begrenzte Ressourcen, Unterst tzung und die Besonderheit des Sportunterrichts (Morgan et al., 2013; O'Sullivan, 2006; Pickup, 2012) f hren dazu, dass es einigen Lehrkr ften an Selbstvertrauen f r den Sportunterricht mangelt. Es wird davon ausgegangen, dass sich das Selbstvertrauen auf die Motivation auswirkt; ein geringes Ma an Selbstvertrauen k nnte zu einem Mangel an Motivation f r den Sportunterricht f hren, was wiederum die Durchf hrung eines qualitativ hochwertigen Sportunterrichts in der Grundschule beeintr chtigen k nnte.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6205930609
• ISBN13: 9786205930601
• Release Date: April 2023
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 112 Pages
• Weight: 0.39 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"