Motivation und Lernen. Welche Möglichkeiten haben Lehrer ihre Schüler zu motivieren?: Welche Wirkung erzielt dabei die Förderung von primären und seku [German]

By Peter Stepper

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 2,3, Universit t Rostock, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden wird der Versuch unternommen, grundlegende Begriffe, wie Motivation und Lernen zu erkl ren und diese dabei in den Kontext der Schule zu bringen. Es wird au erdem auf das Zusammenspiel von Motivation und Lernen eingegangen und daraufhin M glichkeiten genannt, wie Lehrer die Motivation von Sch lern f rdern k nnen. Des Weiteren sollte klar werden von welchen Faktoren das schulische Leistungsverhalten abh ngig ist und welche Faktoren beispielsweise zu negativen Erfahrungen f hren k nnen. Sind es Lob und Anerkennung die Sch ler zum effektiven Lernen bringen? Sind es zu hohe Erwartungen der Eltern, die die Lernmotivation der Sch ler beeinflussen oder gar einschr nken? Vor allem f r den Lehrerberuf sind solche oder hnliche Fragen von hoher Bedeutung, da sie mit vielen Sch lertypen zu tun haben und von daher sensibel auf diese abgestimmt sein m ssen. Gerade in der heutigen Zeit m ssen Sch ler gef rdert werden, damit sie im sp teren Berufsleben eine Chance haben ihren Traumberuf auszu ben. Selbst wenn das Interesse f r viele F cher oder Themenbereiche nicht besteht, muss es wom glich die Aufgabe des Lehrers bleiben Motivationsf rderung im gro en Rahmen zu betreiben. Oftmals ist das Bild eines gelangweilten Sch lers Sinnbild der Schule - h ufig durch Erinnerungen an die eigene Schulzeit oder aber Darstellungen in Medien, Filmen oder Sendungen. H ufig f hren falsche Unterrichtsplanung, vorgegebene Rahmenpl ne oder zu wenig Einf hlungsverm gen gegen ber den Sch lern zu diesen Problemen. Die Ursache liegt in den meisten F llen daran, dass die Motivation von Sch lern selten oder kaum effektiv genutzt wird und somit au er Acht gelassen ist. Doch spielt gerade die Motivation von Sch lern im Schulalltag ma geblich eine der wichtigsten Rollen im Unterrichtsgeschehen. Den

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668304149
• ISBN13: 9783668304147
• Release Date: September 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"