Motivation im Fremdsprachenunterricht [German]

By Philipp Korzenek

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,7, Universit t Leipzig (Herder-Institut), Veranstaltung: Didaktik/Methodik des Deutschen als Fremdsprachen, Sprache: Deutsch, Abstract: In Zeiten von immer wiederkehrenden Bildungsreformen und Protesten gegen die Schulgesetze der jeweiligen Bundesl nder und kritischen Medienberichten ber die materiellen und personellen Zust nde der deutschen Bildungseinrichtungen ger t auch der Unterricht selbst immer mehr ins Visier der Kritiker. Die Unterrichtsbedingungen seien katastrophal, die Lehrkr fte oft unzureichend ausgebildet und die Situation im Unterricht weder f r Lehrer noch f r Sch ler f rderlich. Vor allem der Begriff "Motivation" wird in diesem Zusammenhang stetig erw hnt. "Das die Motivierung des Lernenden gerade auch im Fremdsprachenunterricht ein besonderes und auch besonders schwieriges Problem darstellt, ist unumstritten . Beleg hierf r sind nicht nur die an Zahl und Qualit t zunehmenden empirischen Untersuchungen, sondern ist auch die Tatsache, dass es kaum noch eine Diskussion ber die Praxis der Fremdsprachenvermittlung gibt, in der der Begriff "Motivation" nicht auftaucht." (Solmecke, 1983, S. 7). Nun stellt sich jedoch die Frage, ob Motivation allein das fehlende St ck ist, welches das Lernen einer Fremdsprache oft so schwierig macht? Um diese Frage zu beantworten zu k nnen, m ssen entscheidende Faktoren der Motivation er rtert werden. In der vorliegenden Arbeit soll eine Betrachtung der Einflussfaktoren der Motivation vorgenommen und m gliche fremdsprachendidaktische Konsequenzen dargelegt werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640451562
• ISBN13: 9783640451562
• Release Date: October 2009
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"