L'objectif principal de ce livre n'est pas de pr?parer un manuel surmotivation, pr?senter syst?matiquement tous les courants de recherche et toutes les th?ories, mais plut?t pr?senter, dans un plan de diffusion, les ?l?ments qui peuvent ?tre les plus utiles aux enseignants, formateurs et parents, ainsi qu'aux ?tudiants en psychologie et m?tiers du domaine de l'?ducation, pour comprendre les motivations ou la d?motivation des ?tudiants. Les justifications exp?rimentales et les exemples sont tir?s de situations survenues en milieu scolaire. Quoi qu'il en soit, les deux premiers chapitres impliquent des exp?riences fondamentales men?es sur des animaux pour des raisons ?thiques ou de facilit? dans l'?tude des m?canismes primaires. Afin de ne pas surcharger le texte, les noms des chercheurs ne sont cit?s que dans les r?f?rences des tableaux et graphiques, sauf pour ceux dont la contribution a ?t? essentielle.
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